В статията се разглежда значимостта на медийната грамотност в
нашето съвремие и причините за провала при въвеждането на тази
дисциплина в естонските училища. Изследването, на което се основава
статията, е подкрепена от Европейския съюз чрез Европейския фонд за
регионално развитие (Centre of Excellence CECT).
ключови думи: медийна грамотност медийно образование;
кроспредметност